Brève · École
Rentrée : l'accès inégal à l'aide après les cours selon la DEPP
L'Entraide Scolaire Amicale rappelle que la rentrée ne place pas tous les élèves au même point de départ et souligne l'inégal accès à l'aide après les cours, données DEPP à l'appui.
« Une rentrée, plusieurs réalités ! » : c’est le titre de l’annonce diffusée le 22 septembre 2026 par l’Entraide Scolaire Amicale. L’association y observe que tous les élèves ne démarrent pas l’année dans les mêmes conditions. Les connaissances acquises, le soutien disponible à domicile, les méthodes de travail et la confiance en soi influencent leurs trajectoires.
L’organisation s’appuie sur des chiffres de la DEPP. En 2022, à l’arrivée en sixième, 41 % des enfants de cadres affichent de bons résultats en français, une proportion qui tombe à 10 % chez les enfants d’ouvriers. Côté difficultés, le constat s’renverse : elles touchent 5 % des enfants de cadres supérieurs, mais 26 % de ceux issus d’un foyer ouvrier.
Le document insiste également sur l’importance de l’accompagnement en dehors des heures de classe. D’après la DEPP, 70 % des collégiens affirment recevoir régulièrement une aide pour le travail demandé par l’école, mais toutes les formes de soutien ne sont pas à la portée de chacun.